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惊见“清真”语文!中小学语文教材让人步步惊

2018-01-05 15:04来源:网络整理

近年来中小学语文教材修订已在网络引发了多次争议。认真梳理相关信息后发现,并非如教材修订者所言公众“不专业”、“过于敏感”,而是各出版社的语文教材修订确实存在严重的导向问题。经过十多年的暗渡陈仓日积月累,问题已经非常严重,再不立即纠正就会发生“颠覆性的错误”了。

近日,网友拍照曝光小学语文新课标必读丛书中,竟然有“求伟大的安拉保佑”这样的宗教语言,无疑让公众触目惊心。

目前的中小学语文教材修订导向问题主要体现在下述新“四化”:

一、去意识形态化

各出版社的语文教材修订或多或少地凸显去革命化的导向问题,即以时代形势变化为理由撤掉承载革命传统教育的经典课文。而这必然会弱化中小学生对共和国的国家认同。

2005年,上海市课程改革语文教材正式删除爱国主义题材课文《狼牙山五壮士》。据上海市教材编写组主编徐根荣介绍,当初选择这篇文章是出于与时代接轨的考虑。同样当前把《狼牙山五壮士》从新课本中删除也是现代社会的需要。现在社会以多元化为主,学生们需要更多更新鲜以及种类丰富的知识,过去单一以革命战争题材为主的文章结构就与学生们的思想脱节。同年,湖南教育出版社新编小学教材也以适应新时代形势为理由删除了《狼牙山五壮士》。

2014年,语文出版社修订语文教材,把周杰伦的《蜗牛》歌词放进课本里同时,却删除了魏巍纪实志愿军英雄事迹的《谁是最可爱的人》。语文出版社长王旭明解释为“思来想去还是与现在的形势总体不合。” 什么形势?语焉不详。志愿军他们蓬头垢面,他们浴血奋战,他们负伤牺牲,正是为了国人几十年来衣着整洁地在安定环境中读书工作生活。此后,人民子弟兵在一次次保家卫国、抗险救灾中谱写出可歌可泣的感人事迹,始终无愧于“最可爱的人”称号。颂扬子弟兵为国为民奉献牺牲的精神永不过时,永远应该是时代的强音。在教材中撤下《谁是最可爱的人》目的或许是一厢情愿地安抚美国、韩国友邦惊诧,或许正是为了分割人民与子弟兵的血肉联系。无论是源于哪种目的,都必须对其保持高度警觉。

2016年,语文出版社又宣布在教材最新修订中撤下课文《南京大屠杀》。遭到网友批评后出版社辩解为“用张纯如《南京大屠杀》一书中的《死里逃生》一节替代温树林的文章《南京大屠杀》,并没有撤下南京大屠杀内容。” 这辩解不能令人信服!两文内容高下姑且不论,而题目如文章之魂,《南京大屠杀》题目铭刻着几十万国人被日军血腥屠戮的苦难,《死里逃生》题目则是描述战争中个人的际遇,对日本侵华战争不义的控诉天地之别!

近年来舆论场上有股势力不断鼓噪去意识形态、去革命化的“告别革命”思潮,遭遇争议与各界批评,更谈不上成为社会共识。然而,部分教材编写者却利用手中权力已经在中小学教材修订过程中执行了去意识形态、去革命化导向。

戈尔巴乔夫在执政期间鼓吹去意识形态、去革命化的新思维,用空泛的人道精神消解社会主义革命合法性,正是促成苏联解体崩溃的导火索。反观美国中小学的意识形态教育无所不在。 美国公立学校的学生每天早晨都会全体起立,右手抚左胸面对美利坚国旗朗诵一段效忠祖国的誓词。 而美国语文教材的选文也并没有去意识形态化,几篇描述美国建国和南北战争时期的作品(《独立宣言》《美国的危机》《论公民的不服从》《华盛顿的性格》等)为美国国体的合法性作了很好的标榜。美国独立战争、南北战争距今已经一两百年,大大久远于抗日战争、抗美援朝战争,美国教材编订者也并没有以不符合时代形势理由而撤掉上述相关题材课文。

在中小学进行革命传统和爱国主义教育是十分必要的,任何时代都不会过时。特别是在美国叫嚣、筹措对华新冷战的当前形势下更应该加强中小学的革命传统教育,让学生能够在语文学习中潜移默化地理解新中国的来之不易,从而发自心底地增强国家认同。

二、西化倾向

西化倾向的第一个表现是借修订教材机会大幅增加外国题材课文。中小学阶段本该把学生的学习重心放在认知本民族文化和优秀品质上,外国题材课文过多无疑不利于学生对中华民族的文化认同。以人教版小学语文课本为例,根据网友统计:整个小学六年,除去一年级上册,总共416篇课文,其中以外国人和事为题材的课文共计100篇,占比例24%。 而且,选文所涉及的国家以西方国家为主,而以东欧、亚、非、拉美等国人和事为题材的课文却屈指可数。


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